Классный руководитель знакомство с группой

Разработка классного часа для Дня Знаний. Знакомство с группой

классный руководитель знакомство с группой

В процессе своей деятельности классный руководитель: деятельности родительского комитета класса (учебной группы); при поддержке коллег и. Для комментирования можете перейти в группу в Фейсбуке: У каждого классного руководителя бывает важный и ответственный момент О волнующих минутах первого знакомства много думают не только те, кто вчера. Самопрезентация классного руководителя. Знакомство Инструкция для учащихся: Объединитесь в группы по 4–6 чел. Представьте.

Далее ребятам необходимо придумать название своей группе и короткую презентацию. Поменяйтесь местами Дети должны сидеть в классе за партами. Каждый раз он называет новый признак: После слов учителя дети, к которым подходит указанная формулировка, должны встать, а потом в произвольном порядке пересесть на места друг друга. Кто умеет Для проведения игры нужно подготовить плакат с изображением поля, разделенного на девять квадратов.

Дети получают карточки с изображением такого же поля. Они должны перемещаться по классу и общаться друг с другом, интересуясь ответами на указанные вопросы. По итогам такого опроса школьники записывают фамилии своих одноклассников в соответствующие квадратики. В завершение игры проводится обсуждение полученных результатов.

Знакомство с классом

Откроем сердца друг другу Детям раздаются шаблоны сердечек. Каждый должен написать на нем свое имя и опустить в шкатулку или шляпу, которую держит ведущий.

Знакомство с классом

После этого учитель идет по кругу, и каждый ребенок достает любое сердечко наугад. Прочитав имя, школьник должен назвать качество характера одноклассника, которого он назвал, и отдать ему сердечко. В противном случае первое знакомство с детьми может привести к нежелательным последствиям. Учитель сельской школы, проработавший уже несколько лет, назначен классным руководителем пятиклассников.

Учитель удивленно пожимает плечами: Заметим, что некоторые учителя продумывают даже объявление о субботнике, а тут Впрочем, вот как началось у него первое знакомство: Я у вас буду классным руководителем, вас, примерно, всех знаю, меня вы тоже не первый раз видите. По классу прошел ропот.

классный руководитель знакомство с группой

Видно, не всем понравилась затея учителя. Заметив это, он сказал: Но вот дошла очередь до Пети Иванова. В классе воцарилась напряженная тишина. Дело кончилось тем, что Петю удалили из класса. Закончив, наконец, рассаживание, учитель стал пространно говорить об ответственности за имущество в классе. За порчу имущества будем наказывать рублем. А учебники — у всех? В классе снова поднялся шум. Вы, конечно, знаете, что в школу опаздывать нельзя, на уроках сидеть надо тихо, за нарушения, повторяю, будем строго наказывать.

А сейчас идите домой. И дети поспешно бросились к дверям. Никто не подошел к классному руководителю, никто не задавал вопросов.

В коридоре он увидел, как ребята окружили плачущего Петю. Заметив учителя, мальчик вытер рукой слезы и отвернулся. Вот так первое знакомство закончилось. Учитывал ли этот педагог, что впечатление от первой встречи учащихся с классным руководителем ощутимо влияет на последующие взаимоотношения с ними, что с первого шага необходимо намечать перспективные линии жизни и деятельности учащихся, знал ли слова А.

классный руководитель знакомство с группой

Макаренко о том, что неудачи многих воспитателей происходят от слабости и неясности перспективы, исходил ли из того, что необходимо, наконец, считаться с теми вопросами, которые у ребят неизбежно возникают, волнуют их в подобных ситуациях? Нет, ни одного из этих важных теоретических положений не вспомнил учитель, потому и не задумался о значении первого шага в работе с детьми, потому так неудачно закончилась эта встреча.

Она не вызвала у ребят ни радости ожидания завтрашнего дня, ни симпатии к классному руководителю, сразу начавшему с поучений, скучных нотаций, с ненужного конфликта. Получилось не педагогически целесообразное знакомство с детьми, а начало войны с ними, той самой, которая заканчивается, как правило, плачевно.

Первый классный час - знакомство с группой, начало сплочения коллектива

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем. И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем. И ножками потопаем, потопаем, потопаем. Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.

Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся! Игры на сплочение коллектива Оп-паньки Игроки образуют круг. Участники игры расчитываются по порядку до 4-х.

классный руководитель знакомство с группой

Каждый запоминает свой номер. Ведущий называет два любых номера. Ведущий пытается занять место одного из. Если ему удается это сделать, ведущим становится опоздавший.

Как знакомиться с классом? — Дидактор

Нужный цвет По команде ведущего необходимо дотронуться до определенного цвета, причем нельзя касаться этого цвета на себе и на ведущем. Все участники закрывают.

классный руководитель знакомство с группой

В это время ведущий дотрагивается до одного игрока, и тот бесшумно покидает комнату. По сигналу ведущего все открывают глаза и смотрят, кого. Кто первым назвал имя отсутствующего, становиться ведущим.

классный руководитель знакомство с группой

Красные, синие, зелёные Играющие образуют круг или встают в шеренгу. Ведущий вожатый каждому на спину прикрепляет лист определённого цвета. По сигналу все участники должны выстроиться в колонны: Цвета можно использовать. Глаза в глаза Участники садятся в круг так, чтобы было хорошо видно каждого, руки кладут под ягодицы. По сигналу ведущего все встают и подходят к своей паре.

Игра продолжается до тех пор, пока у каждого не будет своей пары. Дом-дерево-собака Упражнение выполняется в парах. Каждая пара получает один фломастер или одну кисточку с красками, один ватман.