Занятие знакомство детей с профессией

НОД для старшей группы Знакомство с профессиями и трудом взрослых

занятие знакомство детей с профессией

Занятия с детьми. Автор: Стовпец Елена Анатольевна. Конспект занятия знакомство детей с профессиями в старшей группе - Кто. «Знакомство с профессиями и трудом взрослых». Конспект занятия детей от 5-ти до 6-ти. группы общеразвивающей направленности. Ознакомление детей с трудом взрослых: доярка, тракторист, комбайнер, овощевод, Занятие по ознакомлению с профессиями работников сельского.

Что вы знаете о ней? Смотрите внимательно, запоминайте, как работает лесник, чем он занимается на работе, какие у него предметы-помощники. Как он охраняет нашу природу? Закрепление нового знания, повторение А теперь проверим, какие вы лесники. Каждый лесник очень хорошо знает свой лес и всех его обитателей. По необходимости проводим исправление ошибок с аргументацией выбора. Провокация — картинка гусь Гусь улетает в теплые края и не зимует у.

Вода стала мутная, грязная.

Конспект открытого занятия в старшей группе «Путешествие в профессию» - «Дошколёнок.ру»

Детки-лесники, что нам делать? На столах размещены салфетки, вата, уголь активированный, воронки, стакан с мутной водой, пустой стакан. Дети распределяют картинки с изображением животных и их домиков.

Дети опытным путем определяют с помощью чего можно профильтровать воду.

занятие знакомство детей с профессией

Рефлексия итог НОД Задание детям. Сегодня мы с вами узнали о профессии лесник.

Занятие по ознакомлению с профессиями работников сельского хозяйства (старшая группа 5-6 лет)

Давайте, вспомним что делает лесник, какие у него обязанности? А теперь сравните ваши ответы с изображениями на плакате. Кто хочет бросить кубик? Расширение знаний детей о пищевых предпочтениях животных и птиц в дикой природе; создание условий для обогащения сенсорного опыта и чувственных впечатлений детей; развитие способностей к дифференциации на основе проведенного анализа.

А затем ответить на вопрос: Для того чтобы выполнить задание нужно хорошо подумать! Ребята у кого фишка с цифрой 1, опускай руку. Подумай, что за предмет у тебя в руке? Что у тебя в руке, смотри!

Умнички отгадали все предметы! Выявление знаний детей о местах обитания животных в дикой природе птиц, насекомых, рыб, зверей ; развитие способностей группировать предметы на основе проведенного анализа.

Для выполнения этого задания ребята, вам нужно разделится на 3 группы, каждая получает набор карточек с изображением животных и карточек с изображением мест их обитания в природе. Вам необходимо правильно сгруппировать картинки, чтобы каждое животное было закрыто карточкой с изображением его места обитания.

От быстроты ваших действий зависит успешное выполнение задания. Хорошо поработали и успешно справились с заданием! Уточнение и обогащение представлений детей о правилах поведения в дикой природе; развитие экологического сознания, формирование представления о ценности окружающей живой природы.

Ребята, чтобы выполнить это задание вам нужно выбрать фишку с цифрой. Каждый придумывает правило, только к своей картинке, высказываемся по одному. А что будет если…? А что может случится? Мне очень понравились ваши ответы! Вот молодцы со всеми заданиями справились, и на доске открылось слово? Кто же такие лесники? Видео-письмо от лесника Здравствуйте ребята, если вы смотрите мое видеописьмо, значит, успешно справились со всеми заданиями и отгадали зашифрованное слово. Да моя профессия называется лесник и все что вы делали, выполняя задания, помогло вам узнать больше о моей профессии, о том с кем и где я работаю.

Лесники — важные для леса люди, они охраняют лес и следят за порядком. Они хорошо знают всех обитателей леса. Они стараются помочь животным в трудное время — зимой во время бескормицы, весной в половодье, борются с браконьерами. Заботятся о лесе — берегут его от пожара. Они очищают лес от старых деревьев, намечают посадки новых. Работа повара требует чистоты во. Нельзя приступать к приготовлению еды в грязной одежде, с немытыми руками, с непокрытой головой.

Поэтому у повара специальная одежда.

занятие знакомство детей с профессией

Надевает на глазах детей, сопровождая свои действия объяснениями. Он всегда должен быть чистым. На халате повара нет карманов.

В карманах хранят разные мелочи; а повару это категорически воспрещено: Им я покрываю голову во время приготовления пищи. Волосы должны быть обязательно убраны. Иначе они могут попасть в суп или кашу. Посмотрите, какой у меня красивый колпак. Когда я его надеваю, я чувствую себя королевой. Повар перед тем, как приступить к работе, обязательно моет с мылом руки, тщательно споласкивает их водой и насухо вытирает их полотенцем.

Во время приготовления пищи он следит за чистотой рук - для этого на кухне есть кран с холодной и горячей водой, мыло, полотенце. А сейчас я хочу, познакомит вас с моими предметами-помощниками.

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста ( лет) с профессиями

Их у меня. Без этих предметов я бы никогда не справилась со своей работой. Демонстрирует предмета, придерживаясь следующей последовательности: Как пользоваться — желательно с элементами показа, главным образом результатом исполнения этих предметов.

Эти и другие предметы помогают мне готовить для всех детей завтрак, обед и ужин. Но сами предметы ничего сделать не могут. Чудеса происходят только в умелых руках! Сегодня я сворю для вас суп название супа; перечисление необходимых действий: В результате получится суп, который вы будите сегодня есть во время обеда. Я надеюсь, он вам понравится и вы ничего не оставите в своих тарелках. А сейчас мне пора работать.

Дети и повар прощаются друг с другом речевой этикет. Дети возвращаются в группу.